盐城市高级职业学校质量年度报告（2018）

 

一、学校情况

1.学校概况。盐城市高级职业学校坐落在生态环境优美、文化底蕴丰厚、交通便捷的盐城市区（人民北路178号），是由盐城市人民政府主办、盐城市教育局主管的中等职业学校，学校创建于1978年，前身是盐城县城北中学。1983年始办职业教育，随着学校事业的快速发展，校名也多次出现更迭，2005年校名更定为“盐城市高级职业学校”至今。是国家级重点职业学校，江苏省“1122”工程合格职业教育中心校，省电工电子及自动化专业技能型紧缺人才培养培训基地，中央财政支持的职业教育实训基地。

学校是一所特色鲜明、在省内外有较大影响的技能型、创新型职业院校，设有4个学部、其专业涵盖电子技术应用、计算机应用、电气运行与控制、机械加工技术、服装设计与工艺、航空服务、旅游管理、机电技术应用、汽车运用与维修、会计、美术绘画、市场营销、电子商务等六大类三个层次13个专业。目前学校占地78666.67平方米，建筑面积55400平方米，图书馆总藏书量6.9万册。固定资产总额1.25亿元。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。历经 40年的办学历程，今天的盐城高职校，将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，秉承“我会做的更好” 的校训和“德馨技精、竞立于世”的校风，坚持以人为本的办学理念，坚持以服务地方经济社会发展为宗旨的办学思想，紧绕“提升质量、发展内涵”主线，按照学校总体发展目标任务，牢固树立一流意识、紧紧围绕一流目标、认真贯彻一流标准，致力于传播与创新技能，弘扬与引领文化，服务与奉献社会，精致打造“精彩高职、和谐高职、美丽高职、幸福高职”，坚定不移地为加快进入江苏省现代化示范性职业学校和昂首阔步朝着江苏省领航学校而不懈奋斗。

2.学生情况。2018年招收全日制学生530人，非全日制1208人。学校现有全日制在校生1578人。全日制毕业生数456人，非全日制毕业生363人。与上年度相比，招生人数持平，在校生数持平。学额巩固率为97.8%，有所提高。

年度	在校生数	招生数		毕业生数		学额巩固率
		全日制	非全日制	全日制	非全日制
2017年	1575	528	1308	456	1132	97.3%
2018年	1578	530	1208	665	363	97.8%
年度比较	+3	+2	-100	+209	-769	+0.5%

2018年我校承担退役士兵职业技能培训工作，共计培训195人，结业证、技能合格证“双证”获取率达100%，中级工192人，获证率98.5%；农村劳动力转移培训320人，取得初级工证书320人；企业在职员工培训103人，重点人群技能提升培训423人，返乡农民工双提升培训1107人，年累计培训4000人次以上。培训工作受到市县民政部门、人社部门的高度认可，取得了一定的社会效益和经济效益。

3.教师队伍。学校现有教职工199人，其中专任教师176人，67兼职教师27人（占教师数13.3%），“双师型”教师71人，占专任教师40.34%；专任教师本科以上学历比例100%；专任教师硕士以上学历比例16.5%；专任教师高级及以上职称教师比例46%。全日制在校生1577人，生师比23.25:1。

专任教师情况分析表
名   称		人 数	2018年占比	2017年占比
“双师型”教师		71	40.34%	40.34%
学历	大学本科	147	83.5%	83.5%
	硕士研究生（学位）	29	16.5%
职称	正  高	1	0.57%	0
	高  级	80	45.5%	46.07%

4.设施设备。学校现建有实训基地10个，其中电子电工和服装两个实训基地是中央财政支持的国家级实训基地，电子技术应用实训基地建成为江苏省高水平示范性实训基地，于2017年获批为江苏省职业学校现代化实训基地；服装实训基地于2018年获批为江苏省职业学校现代化实训基地；另建成江苏省电子类学测标准化技能考点、机械零部件测绘及CAD成图技术实训室、服装CAD机房各一个。教学仪器设备总值达3369.8万元，比上年增加665.8万元，生均教学仪器设备值8235.6元,比上年减少584.6元，生均实训实习工位数0.61个，比上年提高0.03，生均纸质图书43.75册，比上年增加2.13册。

二、学校党建

1.健全党建管理体制。

（1）规范基层党组织生活。党组织生活是党员接受教育和享有权利的基本途径。在党组织生活过程中要遵守两个原则：一是自觉遵守党的组织原则，二是坚持实事求是的原则。商议党员发展现状和党员队伍中存在的突出问题，定期对党员进行评议，并制定强硬措施加以改正。 　　

（2）加强党员教育管理。一是加强经常性的党员教育工作，把提高党员思想素质、增强党员工作能力和发挥先锋模范作用作为确立党员经常性教育的工作目标，逐步加强党员实践锻炼，努力提高其思想政治敏锐性，把为集体奉献、为职工群众服务的思想植根于灵魂深处。二是加强理想信念教育。党员要有坚定的理想信念，并朝着正确的方向去做，克服不足、积极进取，不被不良思想侵蚀，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。三是加强法律法规意识教育。让党员明晰自己该做什么不该做什么，严于律己，严格遵守各项规程制度，廉洁奉公，务实奉献，逐步增强党员的法律观念和道德水平，时刻用法律准则约束自己的行为，并及时制止各类违章违纪现象发生。

（党员宣誓）

2.推动德育思政工作。

（1）加强师德师风制度建设。学校坚持深入学习贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，认真对标新时代关于师德师风建设的新形势、新要求，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，进一步提高政治站位，统一思想认识，不断增强师德师风建设的责任感和紧迫感。学校党总支不断强化主体责任，将学习贯彻上级主管部门关于师德师风建设的文件精神作为党员学习的重要内容。在全校范围深入开展师德师风学习、宣传、教育活动，鼓励教师努力成为新时代“四有”好老师，当好“四个引路人”，促进“全员、全过程、全方位”育人格局的形成。

为建设师德师风工作长效机制，学校制定了《教师师德师风建设考核实施方案》等规章制度，强化师德师风规范，完善师德师风评价体系。通过建章立制，明确了加强师德师风建设的根本要求和基本规范。在教师聘用、职称评审、评优评先等工作中，严格实行师德师风“一票否决制”。

  （2）落实立德树人根本任务。一是旗帜鲜明亮身份。引导广大教师坚定“四个自信”，牢记崇高使命，认真贯彻党的教育方针，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程。二是围绕活动铸师魂。开展“树人奖”、“师德先进个人”评比表彰等活动，引导全校教职员工以师德师风为本，做到学为人师、行为世范，形成严谨治学、廉洁从教、教书育人的教育生态。三是基层党建作保障。充分发挥各党支部战斗堡垒作用，引导广大教师党员积极发挥先锋模范作用，成为教师队伍建设的领头雁。四是宣传教育浓氛围。注重强化宣传教育，挖掘师德典型，讲好师德故事，积极推动广大教职工成为先进思想文化的传播者、学生健康成长的指导者。

(师德先进个人表彰大会)

（2017年荣获“树人奖”的优秀教师）

3．加强党的组织建设。

（1）学校党总支重点开展学习“十九大”报告以及习近平书记在全国教育工作大会和在庆祝改革开放四十周年大会的讲话等活动，加强党的组织建设，完善党员基本信息库建设；积极完成“创文”的各项工作任务，认真组织好党员统一活动日的各项活动，扎实开展“万师进万家”大走访活动。认真做好教育领域专项治理的相关工作，召开专题会议，举行教师“四不一严守”签名承诺仪式，并按照上级要求将签名承诺书上传省中小学教师管理系统。

（民主生活会）

（党员统一活动日活动）

（教师“四不一严守”签名承诺仪式）

    2.抓好党的基层组织建设。加强各支部组织建设，认真组织“三会一课”和党员统一活动日活动，做好党员“评定升”和民主评议工作。以党建工作带动群团组织建设。加强对工会、共青团、关工委、民主党派的领导，指导开展好各项工作。团委抓好自身组织建设，开展丰富多彩的学生社团活动，认真规划布置学生创业园，为学生创业搭建平台。工会做好各项民主管理和校务公开工作，积极组织开展丰富多彩的教工文体活动，做好困难职工的结对帮扶工作。关工委开展好“一帮四关爱”工作，认真组织家长学校的各项活动。民主党派（民进支部、民盟）在党的领导下积极参政议政，为学校事业发展出谋划策。扎实做好党员干部结对帮扶工作。认真完成射阳新坍12户困难农户的“牵手致富”结对帮扶工作和城区2户贫困户帮扶工作；组织党员干部结对帮扶学校困难学生和特殊学生，取得显著成效。

（“一帮四关爱”活动结对帮扶仪式）

（射阳新坍结对帮扶工作）

（“万师进万家”大走访活动）

4．发挥政治核心作用。

（1）学校党组织保证正确的政治方向，大力宣传和严格执行党的理论和路线方针政策，大力贯彻落实党中央决策部署，严格执行上级党组织和本组织的决议，加强党的领导。强化党员干部的理想信念教育，使每一位党员干部充分认识加强理想信念教育的重要性、紧迫性。

（2）认真落实“三个示范”的要求，充分发挥领导干部带头率先垂范、党员同志引领先锋模范、全体教师自觉育人典范作用。学校把党建工作和教育教学工作有机融合，充分发挥政治核心作用，以党建工作带动其他各项工作的有序有效开展。

三、学生发展

1.学生素质。多年来，学校坚持素质教育，开展德育创新，切实践行“蹲下来成就学生，静下来成就自己，慢下来成就品牌”的德育工作思路，狠抓学生的养成教育，取得显著效果。学校狠抓学生的德育工作，让德育工作渗透到校园文化的每一个角落，让每一位教师都成为德育工作的责任人。从养成教育入手，将学生的文明礼仪教育和班级的规范管理作为工作的重心，多管齐下，努力提升广大学生的文明意识、责任意识。学校还制订了《德育学分制》，关注学生发展的多维指标，注重过程性和激励性评价，建立良好的班级风貌。学校还开展了一系列特色鲜明的德育主题教育活动，其中“信心教育”、“传统文化教育”逐步成为学校德育和关工工作的新特色。通过德育系列化的教育，学生有强烈的社会责任感，学习目的明确、态度端正，安全意识强，平时积极进取，健康向上，自信自律，和谐相处。

（传统文化知识抢答赛）

（阳光跑操比赛）

（古典诗词朗诵比赛）

校园文化活动丰富多彩。月月有主题，月月有活动。以主题引领活动，用活动渲染主题。通过“践行社会主义核心价值观，争做新时代雷锋精神火种”主题活动、青年志愿者活动、社会实践活动、“扬先烈精神，颂爱国情怀”清明节扫墓活动、十八岁成人仪式、“模拟法庭”大赛巡演活动、“身边的好人”推荐评选活动、军训摄影作品评选、寻找“最美中职生”、优秀升旗手比赛、校园艺术文化节等活动的举办，进一步丰富校园文化生活。参加由市教育局组织的“独唱、独奏、独舞”比赛，获得一等奖2名，二等奖2名。刘青青同学获评省“最美中职生”。

（志愿者活动）

（清明节扫墓活动）

 

（社会实践活动）

 

（模拟法庭）

（“身边好人”颁奖仪式）

 

（校园文化艺术节开幕式暨“歌颂家园”合唱比赛）

文明风采大赛成果丰硕。成立文明风采竞赛活动组织委员会和工作机构，确定参赛的项目、制定公布开展活动的实施方案、一步一个脚印扎扎实实地组织和开展活动。文明风采大赛活动已成为我校德育工作的有效载体，成为我校活动育人、实践育人的品牌。在省第九届文明风采竞赛活动中我校共有14件作品获奖，其中一等奖 1个，二等奖2个。

社团活动丰富多彩。学校积极开展学生社团活动，努力提升学生素质，着力营造良好的校园文化氛围。共建逸海文学社、篮球社团、校合唱社团、主持人社团、书法社团 、田径运动社团、国旗礼宾队、爱心社团、创业社团、气象社团等多个社团。通过平时的社团活动，精心准备、组织学生参加各类比赛。在“江苏省第四届职业院校微电影·校园电视台主持人大赛”中，我校4名同学获主持人“优秀奖”，学校荣获“优秀组织奖”和“先进单位”；在省第五届职业学校田径比赛中，田径社团选送的7名同学在比赛中都获得了名次；我校创业社团选送的1名学生获得市职业学校创业能力比赛二等奖；选送1名学生参加市科技创业大赛大赛，获得优秀奖。我校爱心社团组织学生开展爱心义卖活动，将活动筹集的资金捐赠给儿童福利院。

（丰富多彩的社团活动）

（爱心义卖活动）

加强团组织和学生会建设。学校一直强化培养学生自我教育、自我管理、自我服务能力，学生会建设规范、有效。每月定期组织召开校学生会以及班团联盟会议，提出“人人有事做、事事有人做”的要求，同时建立校学生会QQ群和班团联盟微信群，保证信息的畅通。根据相关制度，学生会干部直接参与到学校日常管理之中，在开展校园文化建设、安全巡查、志愿者活动、卫生检查等工作中，学生会都发挥了出色的作用。校园门户网站上有团的栏目——团旗飘飘，在微信上有校团委的公众号，定期更新，从而进一步加强团的宣传。2018年3月，我校团委被江苏省教育厅、共青团江苏省委评为“江苏省优秀中职学校共青团组织”。

2018年学生参加盐城市职业学校文化课检测合格率、国家学生体质健康标准达标率、毕业生取得与所学专业相关，由劳动等有关部门颁发的专业技术（或技能）证书比例均在95%以上，2018年江苏省中等职业学校学生学业水平测试合格率达90.8%，学生体质健康测评合格率达93%，学生毕业率为100%。实习学生恪守工作纪律和操作规范，吃苦耐劳，都能达到企业职业岗位工作要求，受到了实习企业的欢迎；每年有20多名同学通过省对口单招考试进入本科院校就读，有2名同学在高职院校参加全国技能大赛获得金牌。

    2.在校体验。学校重视学生在校学习生活的情况，全力营造最优化的校园学习生活氛围。学校十分重视对学生专业理论课教学的研究与考核，理论学习满意度达98.2%；重视专业设置，学生专业学习满意度达98.2%；加强实训实习，学生实训实习满意度达99.2%；注重校园文化建设和积极开展社团活动，学生校园文化和社团满意度达98.3%；关心学生生活，学生生活满意度达99.2%。树立“安全第一”观念，无学生安全事故，学生校园安全满意度达100%。认真做好毕业生就业安置工作，学生对学校的满意度达98.8%。

（急救知识讲座）

（安全疏散演练）

（“安全伴我行”主题班会）

3.资助情况。学校实行国家助学金和免学费政策工作法人代表负责制，成立国家助学金和免学费政策执行工作领导小组，办公室设在学生处，专门管理国家助学金申报、发放和免学费工作。至2016年秋学期，免学费人数1838人，助学金受助人数131人；2017秋学期，全校在籍学生均享受免学费 ，助学金受助人数124人；2018年秋学期，全校在籍学生均享受免学费 ，助学金受助人数 119人。另外，市红十字会助学15人，四帮一关爱12人。学校还积极配合财政等有关部门的审查，对所有免学费、助学金的资金进行定期清除，确保资金使用到位。

    

（“一帮四关爱”结对帮扶签字仪式）

4.就业质量。学校成立了毕业生就业领导小组和工作小组，实行部部系两级就业管理，以招就处为就业服务工作责任主体，形成了招就处主任、专业部主任、副主任、联络员、班主任三级就业服务体系。近三年，我校学生就业质量逐年提高，平均就业率98%以上，对口就业率87%以上，初次月薪达到3500元左右，升入高一级学校的比例逐年提升，其中电子技术应用、机电机械、市场营销、工艺美术等专业保持较高的比例。学校升学情况良好，中高职衔接“3+3”试点项目每年都有100多人顺利通过转段考试，升入高职院校就读；2018年对口高考本科人数22人，稳中有升。

5.职业发展。学校在注重学生学习能力、就业能力的同时，还关注学生的职业可持续发展能力。在创新、创业方面，成立了学生创业中心，开展创业实践活动，邀请杰出校友开设创业讲座，组织学生参加省市创新大赛；在拓展就业能力方面，改革实践课程教学方法、评价方式，突出综合职业能力和核心职业素养的培养，培养学生一专多能，组织学生参加计算机等级考试、普通话等级测试、专业技能考工考级、省市技能大赛、文明风采大赛，学生的岗位适应能力、迁移能力明显提升。2018年，学校获得省职业学校创新创效创业大赛三等奖2个，省文明风采竞赛活动一等奖1个、二等奖2个，市创新大赛一等奖1个、二等奖1个。毕业生一年就业稳定率达90.8%，保持较高的满意度。

（我校选手在“中望杯”创新设计技能大赛中获银奖）

    

（我校学生获市青年学生服装设计大赛二等奖）

（科技节各项目比赛现场）

 

（盐城市技能大赛各项目比赛现场）

四、质量保证

1．学校基础能力建设。

学校坚持实用性与先进性、教学和教师培养、自建与购置、够用和留有发展空间、生产与仿真“五结合”原则，加强设施建设，努力改善实训条件。学校已建有电子技术应用和服装设计与工艺两个专业的省现代化专业群和省现代化实训基地，2018年又建成电子、市场营销两个专业的省标准化技能考点，在省学业水平测试中全面投入使用，效果良好。2018年底，我校的智慧校园建设通过江苏省职业学校智慧校园创建网评；机电技术应用专业通过江苏省现代化专业群创建网评；建成江苏省电子类学测标准化技能考点；已建有6个校内实训基地（电工电子、服装、机电、计算机、工艺美术、旅游商贸）47个实验实训室，其中电子技术应用实训基地建成为江苏省高水平示范性实训基地，于2017年获批为江苏省职业学校现代化实训基地；服装实训基地于2018年获批为江苏省职业学校现代化实训基地。省现代化示范性职业学校、智慧校园、机电技术应用专业群都于2018年年底通过省教育厅网评，即将接受现场视导。

 

（省现代化专业群建设专家组莅临我校现场验收）

（智慧校园建设说明会）

    2.现代职业教育体系建设情况。学校与江苏工程职业技术学院、常州工程职业技术学院、无锡科技职业技术学院、盐城工业职业技术学院、江苏海事职业技术学院5所高职学院进行中高职衔接项目合作，电子、服装、机电、计算机等8个专业已构建了与项目试点高等职业教育相衔接的课程体系，并全部融入主干专业人才培养方案,其中在中职阶段，开设普通话、音乐、阅读及社团活动等课程，进行传统文化教育、信心教育，学生取得全国计算机一级B、普通话和本专业的两个中级工证书，着重培养试点项目学生的基本素质、基本技能和继续学习能力。目前3+3中高职衔接项目共有学生294人，2015级共有61名学生成功转段，升入相应学校就读，转段率93.8%。

 

（与常州工程学院合作交流）

3．专业动态调整

学校开设有电子技术应用、计算机应用、电气运行与控制、机械加工技术、服装设计与工艺、航空服务、旅游管理、机电技术应用、汽车运用与维修、会计、美术绘画、市场营销、电子商务六大类三个层次13个专业。其中电子技术应用、服装设计与工艺是省现代化专业群，机电技术应用专业在2018年11月份通过省现代化专业群网评，即将接受现场视导；省现代职业教育体系2018年新增了与江苏海事职业技术学院合作的、前段专业为机电技术应用后段专业为轮机工程技术的试点项目，目前已经和五所高职院校合作建有8个试点项目。

学校以专业群为单位，对专业进行合理规划，优化专业结构，拓展专业群、延伸专业链，2018年学校滚动调整了13个专业的人才培养指导方案和实施性教学计划，并对电子、服装、机电、计算机、美术绘画、市场营销和电子商务七个主干专业进行了市场调研，形成专业建设系列材料。学校与南京大学电子商务研究院合作，共同打造电子商务专业，电子商务实训基地初步建成，新兴特色专业初见成效。

4.教育教学改革

    课程改革：定期进行市场调研，征求行业企业及相关高校专家建议，滚动调整各专业人才培养方案与实施性教学计划，按照省中等职业教育专业核心课程标准实施教学，并努力实现课程内容与职业标准对接；理论课程强化分类指导，分层推进；技能课程全面实施项目化教学模式，将学科体系内容整合到项目课程中。在中高职课程衔接方面，与合作高校共同制定人才培养方案和实施性教学计划，在中职阶段开设普通话、音乐、阅读、社团活动等综合素质教育课程，取得普通话（二级乙等以上）和计算机一级B证书，提升学生的基本素质和继续学习能力；专业课程强化基础知识和基本技能，积极与合作高校开展教师交流，确保课程及教学内容能与后段专业有效衔接，学生在中职阶段须取得本专业两个中级工证书。

   教学模式改革： 学校积极推进“让学引思”课堂教学改革理念，实施“做学教合一”教学模式改革，在原有的“教案”、“学案”的基础上推进“做案”，让教师在“做”中教、学生在“做”中学；在原有“职教云课堂”教学平台的基础上又引进“超星泛雅”教学平台，推进信息技术与教学改革深度融合，专业课程全面实施项目化教学模式；学校积极探索现代学徒制教学模式改革，机电、电子商务两个专业已与企业合作构建现代学徒制试点，努力实现教学过程与生产过程对接，学生既有老师也有师傅，提升专业内涵和专业人才培养质量。

课程与教学资源开发： 学校通过“职教云”和“超星泛雅”教学平台搭建了教师个人资源和学校资源库，教师共建共享库内丰富的教学资源，教师、学生可利用平台网络学习空间自主研修、学习；参与了凤凰职教组织的智慧校园教材资源建设，牵头电子、服装、市场营销三个专业的教育资源库制作，并共享其智慧教育云平台内所有的网络课程；学校正在自主开发服装、电子、机电三个专业群核心课程的网络教学视频，精品课程资源逐步充实。

 

（“做学教合一”教学模式改革）

    教育科研：学校实行每周半日教研制，执行“开课、评课、集体备课”的教研活动模式，教育科研聚集课堂教学改革，推进“让学引思”教学改革理念，实施“做学教合一”教学模式改革。平时从师德师风入手，借助于常规考核和质量分析的手段，拉开教师的差距，组织教师参加各类培训，鼓励教师提升学历和专业技能水平，提高研究生和“双师型”教师比例。

 

（教研活动）

5．教师培养培训

学校高度重视教师队伍建设，根据学校发展实际，制定教师专业成长规划，开展形式多样的教师业务培训、学习进修、竞赛活动、评比考核等活动，全面推进《教师职业生涯发展规划》，促进梯队式教师队伍建设，全力优化教师队伍结构，实施“多能”、“双师”、“名师”三大工程，促进教师整体素质和能力的提升。有2人获评省职业教育领军人才，有1人被评为正高级讲师，有2人获评高级讲师，新建省级名师工作室1个 。2018年共安排24人参加省级培训、2人出国培训、2人参加省领军人才培训；168人次参加市级培训， 42人参加全市职业学校教学观摩活动，学校组织全体教职工进行师德师风及业务培训4次，组织“润苑”杯教学竞赛1次，开设校内公开课200余节。一年来，我校教师参加教学大赛，国家级获奖1人、省级获奖5人、市级获奖12人。班主任素养提升活动获得省级二等奖1个、三等奖2个。

（校内公开课）

6．质量保障体系建设情况

学校依据省教育厅颁布的“2.5+0.5”人才培养指导方案、核心课程标准、专业技能教学标准和对口高考考试大纲，结合行业企业的专家建议，滚动修改完善各专业的实施性人才培养方案和教学计划，确保所有课程与省颁标准和企业实际对接，形成了完善的教学质量标准体系。

学校建立了从校长室到学生会各层级的监控体系，教学质量监控组织健全，配有专兼职督导员，对教育教学工作进行有效监控；同时，完善了以学校为核心，行业、企业等第三方参与的质量评价、反馈与改进机制；日常管理注重过程监控和分析，通过诊断分析，及时采取改进措施；引进了教学质量监控平台，充分利用信息化手段对教学过程进行管理与监控；学校每年定期发布质量年度报告，并对外发布，接受社会监督。

五、校企合作

1、校企合作开展情况和效果。深化校企合作，建立由行业企业生产技术专家、管理人员组成的专业教学指导委员会，企业深度参与人才培养全过程，学校骨干教师参与企业技术服务和人力资源培训，形成人才共育、资源共建、成果共享的合作机制。学校与城南大数据产业园和南京大学盐城电子商务研究院、机电部与江苏驰翔服装部与上海浦东机场等企业开展学生工学结合，将课堂搬进企业，教师不定期到企业上课，积极探索双主体、双导师、双身份的现代学徒制的育人模式。本年度，新增现代学徒制试点项目2个。

（企业兼职教师聘任仪式）

（电子商务教师前往义乌考察学习）

学校积极引企入校，江苏南盐电子商务有限公司、盐城重信服装厂等多个企业进驻学校，根据专业实训教学需要，为学生搭建真实工作环境下的训练平台与实习环境，提高学生的专业实践技能。学校深入开展政校行企合作的研究和实施。与盐城开发区、盐都高新区、以及亭湖区等人力资源主管部门通力合作，借助各自优势加强与企业的联系与协作，实现政校行企融合。

 

（参观企业）

2018年，学校成功举办了两次优秀企业进校园活动。学校积极联系政府人力资源主管部门及时在相关平台上发布我校专业设置情况和学生实习就业信息，通过平台了解信息主动联系学校希望进校开展人才招聘的企业络绎不绝。学校与盐城本地一大批具有相对实力的企业建立了稳固的合作关系，学生校外实习基地每年稳步增加，2018年新增校外实习基地3家。

    3.现代学徒制试点情况。学校积极深化校企合作模式，除广泛拓展学生校外实习基地外，在现代学徒制试点工作以及国际化高技能人才委培工作方面也积极探索。2018年下半年，电信部的电子商务专业，机电部的机电技术应用专业分别和江苏南盐电子商务有限公司、江苏驰翔精密齿轮有限公司签订了现代学徒合作意向书。

（与南京大学电子商务研究院合作签约仪式）

（与驰翔精密齿轮公司合作签约仪式）

（与悦达起亚公司合作签约仪式）

3.学生实习实训情况。学校高度重视学生的实习实训工作，以省现代化示范性职业学校建设为契机，形成了诸如“双主体、分阶段”、 “项目＋双证”等多种复合型人才培养模式。围绕“教学车间”“厂内教室”进行课程内容的重组，推行工作过程导向和理实一体化教学方式，根据不同的教学项目类型特点，有针对性地选择不同的教学方法，积极探索案例式、情境式、任务驱动式教学，坚持“做中学、做中教、做学教合一”。 学校筛选了近三十家规模大、效益好的企业，建立校外实习实训基地，并采取多种形式开展实习实训基地共建活动，收到了显著的效果。随着盐城经济的高速发展，我校学生顶岗实习基本在盐城大市内进行，学生选择企业的自由度相对增加。在学生顶岗实习中，工科类专业由于主要服务于加工制造业，对口率继续保持较高的的比例；会计、计算机等专业，由于企业用工专业要求高、招收人员少，精准对口率较工科类专业偏低。

4.集团化办学情况。由我校牵头组织的盐城电子信息职教联盟，共有10所本市中等职业学校和17家知名电子信息企业参与联盟建设，联盟组成单位之间常态化开展合作交流，联盟中企业和学校积极开展教学、生产和服务融合，有力地推动了办学的规模化、集约化和连锁化，取得了良好的社会和经济效益。另外，我校还以理事单位的身份参加了江苏影视职业教育集团和盐城电子商务职教联盟。

（微电影大赛工作部署会）

（电子信息职教联盟专项资金项目现场评估会）

我校充分利用盐城电子信息职教联盟的平台，深入推进校企合作。充分发挥电子信息职教联盟的牵头辐射作用，加大同南大电商研究院、盐城大数据产业园、盐城高新区产业园、盐都智创园、江苏驰翔精密齿轮有限公司等的校企合作共建力度，推动学校和企业的深层次合作，促进了学校人才培养规格、教学思想、教学模式的深刻变化，实现了“教学内容与生产需要相结合，校内实训与生产实践相结合，学校教育与企业需求相结合”的三结合育人形式，提高了职业教育的育人质量和服务社会的能力，推动了学校事业持续发展。

六、信息化

1.信息化建设情况。我校与中国电信合作，投入近300万建成符合国家B级标准的数据中心，采用核心万兆连接汇聚层、汇聚层千兆连接各楼宇接入层的星形架构；校园网采用双出口，分别千兆接入盐城电信、百兆接入盐城教育城域网；配置有下一代防火墙、入侵防护系统、上网行为管理、日志审计等安全设备和企业级防病毒系统；购置了多台服务器和存储系统，服务器采用虚拟化技术，实现了自动故障迁移；建有网络管理系统，实现对网络设备和服务器的实时监控；可管理的网络有线端口覆盖全校楼宇的所有房间，无线WIFI覆盖全校；支持用户身份认证、上网权限管理和计费管理。

各部门、处室均配备1套含打印、复印、扫描的多功能一体机、数码照相机、数码摄像机等常用数字设备，并配备办公用电脑，同时为每位教师配置了一台高性能笔记本电脑，并安装了常用正版软件。

学校建有62个智慧教室和智慧实训室，全部安装西沃一体机，并符合标准化考场的建设标准。建有电子技术应用数字实训室、服装设计仿真实训室、数控专业数字实训室、3D打印仿真实训室、汽车电子仿真实训室和电子商务实训室。建有2个高标准的录播教室，可自动录制上课视频并通过校园网络实时播放。

 

（部分实训室照片）

学校建有覆盖全部教学场所的独立的智能分区数字广播系统、闭路电视系统和校园电视台。协同办公系统中有网络会议功能，可召开网络视频会议。在学校每个楼宇旁或大厅内，均有大屏显示系统或触摸屏系统等数字宣传设备，用于重要信息的即时显示。

学校建有一卡通系统，实现了就餐、洗浴、门禁、超市购物支付等功能，为广大师生工作、学习、生活提供便利。

学校配备校园监控系统，主控室可实现远程管理。学校出入口、资料室、档案室等重点区域配备高清监控，操场等外围配备180度/360度全方位无死角监控摄像。监控系统具备移动侦测功能，可通过网络将警情上传至网络监控中心，同时将图像自动切换到现场，发出声光报警信号，并自动录像。

2.优质数字资源共建共享。

学校先期购有4万册电子图书的电子图书馆，可对纸质图书进行管理，而且教师可在校园网内免费浏览、下载资料。学校的校本选修课管理系统，面向本校学生，可由学生自主选修课程，并支持学生自主在线学习。建有视频点播系统，将录制的公开课、示范课对校内外公开。建有网络课程系统，既可用于教学，也可用于学生自主在线学习。学校教学资源库系统

中教学资源覆盖我校全部专业和全部资源类别，并有专人对教师上传的各类教学资源进行审核。学校的网络课程系统选择了部分优秀网络课程面向社会公开，用于面向社会的知识与技能培训。

服装专业已经实现了数字化仿真实训教学，安装了深圳远湖科技有限公司开发的服装工艺多媒体同步教学系统，包括产品设计、工业样板、缝制工艺、专业空间和实时教学等五大模块。

3.师生信息素养提升。

我校学生具有正确的信息意识，能利用信息化工具创作数字化作品，并展示和交流，能利用信息技术改进学习方法，进行个性化学习，提高学习效率。学生参加国家、省和市技能竞赛、创新大赛、文明风采竞赛：技能大赛获省赛一等奖2个、二等奖3个、三等奖5个，有两个项目正在积极备战国赛；文明风采竞赛活动获省一等奖1个、二等奖2个、三等奖2个。

 

 

（国家、省市技能大赛学生获奖部分照片）

为了更好地促进教师的信息化水平提升，学校强化对全体教师的信息化能力培训和考核，邀请专家对全校教师进行信息化能力提升培训，并组织教师外出学习，进一步提升了教师的信息化应用能力。结合智慧校园创建，学校邀请方健华、庄西真等10多名省内外知名专家学者来校开设讲座、报告，推动学校信息化水平的提升，并为省市的信息化教学比赛选拔人才。在信息化教学设计大赛中，获得省赛1个二等奖、2个三等奖。

 

（专家学者来校开设讲座、报告）

 

（教师信息化能力提升培训）

七、社会贡献

1.技术技能人才培养。技术技能人才培养通过校外实习、实训，走产学研相结合的道路，是我校实践教学的主要方式之一，是执行专业教学计划和课程大纲，检验教学成果的关键环节。通过实习，使学生具备良好的职业道德，熟练掌握操作技能，提高就业能力，成功地走向就业岗位，用人单位对我校培养的学生的满意度达98%。

（电子商务就业班实习）

    2.社会服务。按照学校年度计划安排，切实做好退役士兵、农村劳动力转移等培训服务工作，对需要专项技术支持的服务人员，开展了专项能力培训，把技术服务送到了乡村偏远地区。我校为秦南、大冈、龙冈、葛武、郭猛5个乡镇举办了重点群体职业技能培训班，423人参加了中式烹饪、育婴员2个专业的培训和考核，354人取得初级工职业技能等级证书。我校与江苏丰山集团合作举办“机电一体化专业校企合作班”，为丰山集团103名一线员工进行技能学历双提升教育培训。

（退役士兵培训）

（非全日制中专草庙班开学典礼）

3.对口支援

为贯彻落实中央扶贫开发工作会议精神，响应盐城与辽宁两地职业教育对口合作办学工作，我校与辽宁彰武县职业教育中心校达成了合作互助框架协议，缔结成友好型学校，积极开展专业合作、师资互拍等校级交流合作活动。积极派出专业教师参与对口支援新疆工作。

（辽宁省阜新市教育代表团来我校考察交流）

4.国际合作

学校国际交流与合作发展态势良好，特色纷呈，为学校在更高的平台和更高 的水平上 推进国际化建设取得了丰硕的成果和宝贵的经验。学校在与原先的国际院校继续保持联系与合作的基础上，2019年学校拟与与日本、泰国等国家开展校际交流。

八、举办者履责

1. 经费保障

学校财政拨款按时足额拨付并逐步提高，省级项目地方财政给予专项支持。2017年度生均财政拨款1.05万元；2018年度生均财政拨款1.22万元。
    2017年度经费投入情况：2017年，学校实际投入为400.88万元，主要构成为：①现代化专业群建设50万元；②公用厕所30万元；③水改造15万元；④安保后勤服务中心255.88万元；⑤智慧校园建设50万元； 
    2018年度收入情况：学校实际形成总收入为7202.45万元，主要构成为：①财政拨款4959.49万元；②事业收入71.94万元；③城乡城市建设费1265.94万元；④其他收入905.08万元（其中：收回财政性资金768.3万元、退役士兵培训费89.69万元、实验实训专项经费20万元、收回2016年财政应返还额度18.9万元、其他8.19万元等）。
    2018年度经费投入情况：学校实际投入1751.05万元。主要构成为：①图文中心建设755.74万元；②食堂楼485.71万元；③1#宿舍楼24.49万元；④变压器增容85.11万元；⑤省电子技术应用实训基地专项经费400万元。

2.政策措施。根据全国、省市有关政策规定，上级部门能够充分考虑学校办学实际，在资金、人员、集团化办学、校企合作、招生及就业等给予学校一定的支持，并出台了相关政策和制度。

七、特色创新

1. 德育工作实施“五个阶梯”责任培养方案。

学校校实施了以“善待自己，善待他人，善待校园，善待自然”为主题的责任培养活动，将学生责任意识培养的目标定为“五个阶梯”：

一是对自己负责，增强学习责任感。通过新生入学教育（军训、行为规范教育等）、访谈有关人士等让学生感受现实，增强学习责任感，培养其对己负责以及自尊、自信、自律、自主、自强的意识。

 

（新生军训）

二是对他人负责，增强尊重接纳感。通过践行《盐城市高级职业学校学生行为规范“十不准”》等规章制度，让学生体会到严格要求自己就是尊重他人。通过成立互帮小组，在合作学习、合作实训中体验对他人的责任，尊重与接纳他人，培养爱心与合作精神。

三是对家庭负责，增强孝道感。通过组织感恩主题班会，引导学生尊重父母和其他长辈。通过学生与家长书面交流、直接对话以及节假日、双休日做家务等活动，体验为家庭尽责的愉悦，并把学习与承担家庭的责任联系起来，培养学生对家庭负责的态度。

四是对集体负责，增强荣誉感。通过“帮助困难学生、走近弱势群体”等活动，体验对集体负责的荣耀感，主动关心爱护集体，珍视集体的荣誉，学会共享，主动为集体发展尽职。

五是对社会负责，增强奉献感。通过18岁成人誓词宣读仪式、志愿者服务、爱心捐助、走访慰问敬老院等活动，培养学生对社会和国家负责、讲爱心与奉献的意识，使之积极参与公益活动。加强生态文明教育，培养环保意识，树立远大理想，立志报效祖国。

（服装部学生前往儿童福利院看望儿童）

（18岁成人誓词宣读仪式）

（爱心义卖活动）

实践证明，对自己应尽的责任认识得越早，越能健康快速地成长；而一个真正成熟的人，也会在履行责任中实现自己的人生价值。

2.总务后勤工作：着力打造透明、阳光食堂。

坚持围绕阳光后勤，环保节约型校园为宗旨，着力打造透明阳光食堂。牢记树立服务意识、规范意识、质量意识，主动、优质、高效地做好后勤服务工作，大力开展食品安全管理工作，努力推动学校高效益发展。

一是完善各项制度，明确工作职责。学校成立餐饮服务食品安全领导小组，制定工作职责，加强指导与管理。制定了详细的食品安全管理制度，要求所有从业人员严格工作流程，严格程序规范，工作公开透明，阳光操作。日常管理台账记录清晰真实，确保随时备查。

二是抓好食堂环境，确保安全卫生。全天候保持室内外、各功能间环境整洁，确保明厨亮灶；完善安全监控系统，确保所有功能间区域实现全方位实时监控。

三是加强民主管理，规范采购环节。加强食堂民主监督管理，成立伙食管理委员会，强化伙食监管工作；严格执行采购程序，做到透明公开。

八、主要问题和改进措施

一是德育工作需进一步提升管理水平。今后将进一步加强常规管理，要在精、细上下工夫、做文章，做到务真求实；进一步创新德育管理模式，强化育人意识，善于借鉴，常思提高之策，全力狠抓落实；进一步狠抓考核，科学谋划，用数据说话，评优、晋级不靠评，要靠算；进一步提升校园文化品位，为师生提供一个理想的学习和生活环境。

二是专业建设需进一步提档升级，提升专业建设层次。学校现有五个省级品牌专业、两个省级现代化专业群、两个省级实训基地，专业建设以省人才培养方案为依据，每两年进行一次滚动调整，但核心课程及课程标准不会有大的调整，实训基地建设更是投入了大量的资金，占用了大量的资源，但随着盐城地方产业转型升级，设备更新换代，教师原有的知识体系、系列的教学资源、学校现有的建筑面积、财政预算都不能与时俱进，我们将加大教师的培训力度，积极安排教师赴企业顶岗实践，引企入校，增强基地建设的前瞻性，缩短专业和基地建设周期，加快步伐、加大力度确保专业建设和基地建设卓有成效。

    三是教师队伍建设需进一步向更高目标迈进。我校教师队伍虽然现有省特级教师2人、省领军人才3人、正高级讲师1人，但总体而言教学名师依然偏少，年龄结构偏老，年轻老师因数额限制无法申报高一级职称，下一步我们要完善教师培养制度，制定师资培养规划，争取人才引进、职称评聘等方面的优惠政策，加大教师培训投入，鼓励支持教师参加各类学术活动、申报科研项目、赴企业实践，不断提高教师队伍教学水平和社会服务能力。